寻情记

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教师园地
学习长视界,践行攀高峰 ——赴上海七宝中学、七宝三中跟岗学习感悟
发布日期:2019-11-19 阅读:8061

学习长视界,践行攀高峰

      2020年(nian)10月25日(ri)至31日(ri),云南(nan)省保山第一中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)语(yu)文、数学(xue)(xue)(xue)(xue)、外语(yu)、物(wu)理、化学(xue)(xue)(xue)(xue)、生物(wu)、政治、历史(shi)、地(di)理、计(ji)算(suan)机教研组一行(xing)15人在杨学(xue)(xue)(xue)(xue)祥主任、张(zhang)晓玲(ling)主任等领(ling)(ling)导(dao)带领(ling)(ling)下,赴上海七(qi)宝(bao)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)、七(qi)宝(bao)三中(zhong)(zhong)跟岗学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)。高中(zhong)(zhong)部11人在七(qi)宝(bao)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)跟岗学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi),初中(zhong)(zhong)部4人在七(qi)宝(bao)三中(zhong)(zhong)跟岗学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)。

      七宝中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)对我(wo)们的(de)跟岗(gang)学(xue)(xue)(xue)习(xi)工作(zuo)(zuo)高度重视,学(xue)(xue)(xue)校(xiao)领导(dao)副校(xiao)长(zhang)刘树(shu)田老师(shi)、校(xiao)长(zhang)助理教(jiao)(jiao)务主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)孙(sun)纪明(ming)老师(shi)亲自接待了(le)我(wo)们,对跟岗(gang)学(xue)(xue)(xue)习(xi)日程和(he)对口教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)组(zu)(zu)学(xue)(xue)(xue)习(xi)交流给予安(an)排。高中(zhong)(zhong)部11名老师(shi),在为期(qi)(qi)七天的(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)活动中(zhong)(zhong),每天各科老师(shi)深入(ru)课堂听课学(xue)(xue)(xue)习(xi),与相(xiang)关学(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)师(shi)就新教(jiao)(jiao)材(cai)、新高考进行了(le)交流学(xue)(xue)(xue)习(xi),观(guan)摩了(le)七宝中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)课堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)精(jing)品(pin)奖、探索(suo)奖研(yan)(yan)讨课4节(jie),集(ji)体观(guan)摩了(le)由七宝中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)高三语(yu)文备课组(zu)(zu)长(zhang)周勤丰老师(shi)执教(jiao)(jiao)的(de)闵行区语(yu)文公(gong)开课,参观(guan)了(le)七宝中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)的(de)古生(sheng)物展览馆(guan)、地质矿(kuang)物标本馆(guan)、天文馆(guan)和(he)科学(xue)(xue)(xue)探索(suo)馆(guan),列席(xi)了(le)该校(xiao)第十(shi)六(liu)届(jie)“智慧阅读-追求(qiu)卓(zhuo)越”读书节(jie)闭幕式。学(xue)(xue)(xue)习(xi)期(qi)(qi)间,杨学(xue)(xue)(xue)祥主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)就学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)管理、教(jiao)(jiao)务处工作(zuo)(zuo)、资优生(sheng)培育工作(zuo)(zuo)、科创教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)、学(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)涯导(dao)航、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)组(zu)(zu)建设等(deng)工作(zuo)(zuo),向相(xiang)关处室领导(dao)进行了(le)学(xue)(xue)(xue)习(xi)交流,并列席(xi)了(le)七宝中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)组(zu)(zu)长(zhang)会议和(he)公(gong)开课评析会,得到了(le)孙(sun)纪明(ming)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、郝(hao)莉(li)莉(li)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、侯良(liang)安(an)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、李波主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)、岑哲组(zu)(zu)长(zhang)等(deng)领导(dao)的(de)指导(dao)和(he)分享(xiang),受益匪浅(qian)。
      科学(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)理(li)(li),高效的(de)(de)课堂,多彩的(de)(de)活动,丰富的(de)(de)文化,让(rang)我(wo)们感(gan)受到了七宝中学(xue)(xue)深(shen)厚的(de)(de)文化底蕴、先进的(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)理(li)(li)念和(he)明(ming)确的(de)(de)办(ban)学(xue)(xue)思路,也让(rang)我(wo)们感(gan)受到了七宝人高远的(de)(de)眼光(guang)和(he)不懈的(de)(de)追求。短(duan)短(duan)七天学(xue)(xue)习,老(lao)师们感(gan)受深(shen)刻,感(gan)悟良(liang)多,均觉不虚此行。
      学习期(qi)间(jian),培训主办(ban)方(fang)结(jie)合学校教育(yu)教学实际,组织我(wo)们(men)参观(guan)了上海博物馆(guan)(guan)、上海科(ke)技(ji)馆(guan)(guan)、洋(yang)山深水港(gang)、四(si)行仓(cang)库(ku)抗(kang)战纪念(nian)馆(guan)(guan)、航(hang)天(tian)八院航(hang)天(tian)设备制(zhi)造(zao)总厂,历史人(ren)文(wen)、科(ke)技(ji)创造(zao),拓展了我(wo)们(men)的视野,爱(ai)国(guo)主义教育(yu)、科(ke)学精(jing)神、航(hang)天(tian)精(jing)神,增强了我(wo)们(men)的育(yu)人(ren)担当。短暂的七天(tian)让我(wo)们(men)感(gan)(gan)动(dong)着(zhe)、感(gan)(gan)受着(zhe)、感(gan)(gan)悟着(zhe)。

全体(ti)老师在七宝中学门(men)口合影(ying)留念

      1.整体联(lian)动的教育模式
      通(tong)(tong)过与(yu)老师们(men)(men)的沟通(tong)(tong)和交(jiao)流(liu),使我们(men)(men)认识到该(gai)学(xue)校(xiao)业已(yi)形成以心理健康教育(yu)为(wei)基础,感恩教育(yu)为(wei)核心,以学(xue)校(xiao)课程开发、学(xue)生社团活动(dong)、学(xue)生自主管理、学(xue)生志愿者行动(dong)、社会实践、科技(ji)艺术教育(yu)为(wei)途径,系(xi)人文与(yu)科技(ji)为(wei)一(yi)体(ti)的的整体(ti)联动(dong)教育(yu)模式。

七宝(bao)中学(xue)副校长刘树田老师(shi)安排学(xue)习日程并(bing)组(zu)织对口学(xue)科教研组(zu)长交流会议
进(jin)班听课(ke) 跟岗学习(xi)

 

      2.浓厚(hou)的学校文化(hua)氛(fen)围

      随处(chu)可见的标语碑(bei)或立于径(jing)旁,或隐于树间。“接人要和中有(you)介(jie)、处(chu)事要精中有(you)果、认理(li)要正中有(you)通” 传递(di)着做人的道理(li)。“七中人的精神:自尊、自强、自信心;创新、诚(cheng)信、责任心;常怀(huai)感(gan)激之心”传递(di)着学(xue)校对学(xue)子(zi)们的殷殷期盼。

参观校园

      3.先进(jin)的教(jiao)育教(jiao)学设施(shi)
      我(wo)们参观(guan)了学(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)古生物馆(guan)、地质矿物标本馆(guan)、科(ke)(ke)学(xue)探索(suo)技(ji)馆(guan)、天文台(tai)等诸多馆(guan)室。每(mei)个馆(guan)室都有(you)专(zhuan)门的(de)(de)(de)老师负责(ze),其中很多的(de)(de)(de)设(she)备和技(ji)术都是(shi)非常先(xian)进(jin)的(de)(de)(de)。它打(da)开了学(xue)生的(de)(de)(de)视野,为(wei)学(xue)生的(de)(de)(de)拓展实验(yan)探究提(ti)供了较高的(de)(de)(de)平台(tai)。学(xue)校(xiao)2006年以来(lai)共(gong)获(huo)得300余项专(zhuan)利(li),8位(wei)科(ke)(ke)技(ji)之星,创新大赛获(huo)市级奖(jiang)以上100余项,一(yi)大批学(xue)生成(cheng)为(wei)学(xue)有(you)专(zhuan)长的(de)(de)(de)人文才子——对(dui)音乐(le)巨匠巴(ba)赫的(de)(de)(de)研(yan)究,对(dui)青铜器的(de)(de)(de)研(yan)究,对(dui)罗马史的(de)(de)(de)研(yan)究等等,更有(you)像被(bei)哈(ha)佛(fo)大学(xue)录取的(de)(de)(de)常帅(shuai),被(bei)香港(gang)大学(xue)全(quan)额奖(jiang)学(xue)金录取的(de)(de)(de)尚(shang)鹏等同学(xue),如(ru)没有(you)学(xue)校(xiao)社会(hui)老师强大的(de)(de)(de)全(quan)方(fang)位(wei)支持是(shi)不可(ke)能实现的(de)(de)(de)。

      4.丰富多(duo)彩(cai)的校(xiao)园文化活(huo)动
      七宝(bao)中学共(gong)有八大(da)校(xiao)园文化节(jie)日(ri)主题活动:体育节(jie)、狂欢节(jie)、感恩节(jie)、科(ke)技节(jie)、爱生(sheng)节(jie)、读书节(jie)、班主任节(jie)、艺术节(jie)。我(wo)们(men)(men)此行正好(hao)赶上(shang)他们(men)(men)为读书节(jie)举(ju)办的(de)闭幕式。现场(chang)师(shi)生(sheng)的(de)精彩表(biao)演(yan)、《收(shou)获》杂志主编程永新(xin)的(de)现场(chang)点评和(he)朱越校(xiao)长信手拈来的(de)即兴总(zong)结均给我(wo)们(men)(men)强(qiang)烈的(de)震(zhen)撼并引发同事(shi)们(men)(men)的(de)热议。

读书节颁奖仪(yi)式

      5.构建和谐、平等、多思的课(ke)堂教学
      七宝中(zhong)学(xue)(xue)的课(ke)堂教(jiao)学(xue)(xue),是在(zai)(zai)老(lao)师(shi)的引领下,学(xue)(xue)生积极参与,在(zai)(zai)友好(hao)的讨论中(zhong)学(xue)(xue)习。老(lao)师(shi)非常注重知识拓展与归类,发散思(si)维,启发式(shi)教(jiao)学(xue)(xue),朴(po)实(shi)无(wu)华,效果良好(hao);学(xue)(xue)生大胆发言(yan),还有学(xue)(xue)生主动(dong)地(di)上黑板做示范,虽然做错了,但没有一(yi)个学(xue)(xue)生起哄,反映(ying)出(chu)学(xue)(xue)生具有良好(hao)的素质;师(shi)生互动(dong)较多,老(lao)师(shi)亲和力很好(hao)。这(zhei)启发我(wo)们(men)要建立(li)良好(hao)的师(shi)生关系,亲其师(shi),才能(neng)信其道,而且我(wo)们(men)还要学(xue)(xue)会宽容、理解、交(jiao)流(liu)、适应现代学(xue)(xue)生。这(zhei)样的课(ke)堂才能(neng)和谐、平等。

观摩(mo)由七(qi)宝中学高三语文(wen)备(bei)课(ke)组长周(zhou)勤丰执教的闵行区语文(wen)公开课(ke)

      6.注(zhu)重人文与科技并举(ju)
     十多年(nian)的(de)积(ji)淀(dian),七宝(bao)中学(xue)已逐渐构建(jian)起“以德育为(wei)核(he)心,科技与人(ren)文(wen)相结合(he),身、心、智协调发(fa)展”的(de)育人(ren)模式——注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)全体(ti)学(xue)生(sheng)创新(xin)(xin)素养(yang)的(de)培育,为(wei)有创新(xin)(xin)潜(qian)质的(de)学(xue)生(sheng)发(fa)展成创新(xin)(xin)人(ren)才(cai)打下(xia)厚(hou)实(shi)的(de)基础。这得益于该校人(ren)文(wen)与科技并重(zhong)(zhong)的(de)思想,1998年(nian)开设开放性主题(ti)活动(dong)课程,2007年(nian)建(jian)立(li)学(xue)生(sheng)科学(xue)研究院(yuan),2009年(nian)建(jian)立(li)学(xue)子人(ren)文(wen)书院(yuan)。在社会越(yue)来越(yue)关注(zhu)(zhu)学(xue)生(sheng)综合(he)素养(yang)的(de)今(jin)天,只重(zhong)(zhong)视科技知识的(de)传授,不注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)人(ren)文(wen)素养(yang)的(de)积(ji)累,很显然(ran)不能适应社会的(de)要求。

                               读书节辩论表演赛

参观航天八(ba)院航天设备制造总厂运载火(huo)箭总装总测中心

参观(guan)上海(hai)科技馆

四行仓库抗战纪念馆(guan)

世界最大的集装箱(xiang)码头—上海洋山深水港

      2020年10月25日(ri)至(zhi)31日(ri),初中部(bu)语(yu)文(wen)、英(ying)语(yu)、政治、生(sheng)物教研组一行四(si)人在张晓玲(ling)主任(ren)带领下,前往上海市闵(min)行区七宝第三中学跟(gen)岗学习(xi)。该校成立于(yu)2011年4月,是一所(suo)区镇(zhen)双管公立初级(ji)中学。以(yi)传统(tong)文(wen)化与(yu)科技创(chuang)新为双翼特(te)色(se),是七宝中学教育(yu)集团核心(xin)成员(yuan)校。
      跟岗学(xue)习期间(jian)(jian),大家每天深(shen)(shen)入课(ke)堂听课(ke)学(xue)习,和七(qi)宝(bao)(bao)三中(zhong)老师分享(xiang)听课(ke)心得(de)体会,向七(qi)宝(bao)(bao)三中(zhong)老师学(xue)习先进的教(jiao)(jiao)育理念和教(jiao)(jiao)学(xue)方法,受益匪浅,感触良(liang)多(duo)。尤(you)其是观摩(mo)(mo)了(le)七(qi)宝(bao)(bao)三中(zhong)“智慧机(ji)场”校本课(ke)程之(zhi)“机(ji)场构成初探”探究(jiu)课(ke),深(shen)(shen)受启发,对于探究(jiu)性课(ke)程有了(le)更(geng)深(shen)(shen)的领(ling)悟。其间(jian)(jian)还观摩(mo)(mo)了(le)七(qi)宝(bao)(bao)三中(zhong)“阳光体育大课(ke)间(jian)(jian)”展示活动,了(le)解到七(qi)宝(bao)(bao)三中(zhong)射(she)箭队在闵行(xing)区曾先后获得(de)过三十余项(xiang)荣誉。

旁听(ting)闵行区2019学(xue)年办学(xue)水(shui)平综合督导七宝(bao)三中督导会(hui)议

      培训期间还有(you)幸(xing)旁(pang)听(ting)了(le)(le)闵(min)行(xing)区(qu)2019学(xue)年办(ban)学(xue)水(shui)平综合(he)督导(dao)七(qi)宝(bao)三(san)(san)中(zhong)督导(dao)会(hui)议,会(hui)上程庆(qing)校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)以(yi)《追求(qiu)进步(bu) 行(xing)稳(wen)致远》为题,从“学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、德育管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、课程教学(xue)、队伍建(jian)设、特(te)色发展”五个角度以(yi)及未来的(de)发展思考向(xiang)领导(dao)及专(zhuan)家(jia)做了(le)(le)专(zhuan)题汇报。闵(min)行(xing)区(qu)教育局李光华副(fu)书记从学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)办(ban)学(xue)理(li)(li)(li)念、德育工(gong)作、取得的(de)成(cheng)效等(deng)(deng)方(fang)面对(dui)七(qi)宝(bao)三(san)(san)中(zhong)的(de)办(ban)学(xue)予以(yi)肯定。听(ting)完程校(xiao)(xiao)(xiao)长(zhang)的(de)自评报告(gao),我们对(dui)七(qi)宝(bao)三(san)(san)中(zhong)的(de)办(ban)学(xue)理(li)(li)(li)念、学(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、课程教学(xue)、特(te)色发展等(deng)(deng)方(fang)面有(you)了(le)(le)更(geng)准确的(de)认识和更(geng)加深刻(ke)的(de)理(li)(li)(li)解。
      一、立德树人,行规为先,优化德育顶层设计
      七宝(bao)三中德(de)育(yu)(yu)(yu)顶(ding)层设计牢牢把握“立德(de)树人(ren)”核心(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian),抓(zhua)实品(pin)(pin)德(de)品(pin)(pin)行(xing)养(yang)(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。学(xue)(xue)校(xiao)整体(ti)构(gou)建(jian)德(de)育(yu)(yu)(yu)体(ti)系,从(cong)目的、内容、方法上(shang)思考(kao)并认真落实“培养(yang)(yang)什(shen)么人(ren)”、“用什(shen)么培养(yang)(yang)人(ren)”和“怎样(yang)培养(yang)(yang)人(ren)”。根据(ju)校(xiao)情,提出了“每天进步(bu)一(yi)点(dian)点(dian)”的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian),制定了“微”教(jiao)育(yu)(yu)(yu)目标(biao)(biao)及分(fen)目标(biao)(biao),围绕(rao)目标(biao)(biao)设计各(ge)年(nian)级德(de)育(yu)(yu)(yu)工作内容,整合(he)学(xue)(xue)校(xiao)德(de)育(yu)(yu)(yu)资源,通过“一(yi)班一(yi)特(te)色”等专题式教(jiao)育(yu)(yu)(yu),将养(yang)(yang)成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)内化于心(xin),外化于行(xing)。

      二、深化改革,引入资源,完善进步课程体系
      培育(yu)(yu)核心素养的(de)(de)“进步课(ke)程(cheng)”建设。七宝三中结(jie)合“进步教育(yu)(yu)”理(li)念和育(yu)(yu)人目标,深化(hua)课(ke)程(cheng)改革,把(ba)培育(yu)(yu)核心素养作为课(ke)程(cheng)设计(ji)的(de)(de)新思路,重构(gou)校(xiao)本(ben)课(ke)程(cheng)体系,在具体课(ke)程(cheng)的(de)(de)开发中渗透核心素养培育(yu)(yu)要点(dian),以信(xin)息技(ji)术为支撑,分阶段、分步骤(zhou),科学推进,落实(shi)学生综(zong)合素质评价。目前七宝三中已形成较为完善的(de)(de)三类课(ke)程(cheng)的(de)(de)校(xiao)本(ben)化(hua)实(shi)施方案。
      基础型课程校本化实(shi)施(shi):加(jia)强各(ge)(ge)(ge)学科(ke)课程标准的解读,并分解落实(shi)到各(ge)(ge)(ge)学年(nian)、各(ge)(ge)(ge)学期、各(ge)(ge)(ge)单元的教学目(mu)标中(zhong)。根据学生的情(qing)况对(dui)教材内容进行梳理、调整,形成适(shi)合学生的课程标准校本化实(shi)施(shi)体系。
      拓展(zhan)型课程(cheng)方面:有一批特色拓展(zhan)型课程(cheng),包括《3D打印》、《跟我(wo)学做手(shou)(shou)机App》、《巧手(shou)(shou)“智”造》、《形体舞蹈》、《射箭(jian)》、《探索汉字世界的奥(ao)秘》、《数学与折纸》、《中国(guo)古代智慧的结(jie)晶—科(ke)技(ji)》、《语(yu)文“悦(yue)读”谁与争锋》、《<天工开物>一中国(guo)古代科(ke)技(ji)成就(jiu)》以及《STEM》、《英语(yu)创意戏剧》等双语(yu)课程(cheng)。
      探究型课程(cheng)方面:目前(qian)成熟的主题单元有:《七宝皮影我(wo)探究》系(xi)列、《智慧机场》系(xi)列、《3D建(jian)模》、《STEM创想家》、《兼容并(bing)蓄的海派文化》、《无人(ren)机》等。

七宝三中 校本课程(cheng)开发流程(cheng)

七宝三(san)中 探究型课程校本化(hua)实施

观摩七宝三中“智慧机场”校本(ben)课程(cheng)之“机场构成初探”探究课

      三、运用平台,分析数据,技术服务差异教学
      1、整(zheng)合项目(mu),服(fu)务教学,转(zhuan)变教师理念。通(tong)过市(shi)数(shu)字(zi)(zi)教材(cai)项目(mu)、区(qu)智慧(hui)教育项目(mu)、区(qu)数(shu)字(zi)(zi)化项目(mu)等研究(jiu)和(he)实施,探(tan)索在信息技术支(zhi)撑下(xia)的(de)进步课堂(tang)教学模式,关注(zhu)学生学习经(jing)历、教学目(mu)标有(you)效(xiao)落实和(he)以问题为(wei)主线的(de)有(you)效(xiao)指令设计等方(fang)面(mian),更新老师的(de)教育理念,逐步改变传统的(de)课堂(tang)教学模式。
      2、基(ji)(ji)于数(shu)(shu)据(ju),优(you)化(hua)(hua)平台,提供教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)诊断。经过多年实践,七宝三中初(chu)构(gou)“A+E”实施模式,支(zhi)(zhi)撑差异(yi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)。A即基(ji)(ji)于校(xiao)内(nei)信息平台开展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue):Aischool支(zhi)(zhi)撑课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)交(jiao)互,数(shu)(shu)字教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材支(zhi)(zhi)撑教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材丰富媒体(ti)资源的(de)呈(cheng)现,一起(qi)作业(ye)(ye)、极课(ke)大数(shu)(shu)据(ju)的(de)校(xiao)本(ben)(ben)作业(ye)(ye)数(shu)(shu)据(ju)分析结果支(zhi)(zhi)撑教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)有效调整(zheng)课(ke)堂实施实现个(ge)性(xing)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue),校(xiao)本(ben)(ben)资源库、点赞系统支(zhi)(zhi)撑课(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)的(de)过程(cheng)性(xing)记录(lu)。鼓励教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)开展分层作业(ye)(ye)设计研究,依托一起(qi)作业(ye)(ye)和极课(ke)大数(shu)(shu)据(ju)平台实施校(xiao)本(ben)(ben)作业(ye)(ye)以(yi)及各(ge)阶段质(zhi)量(liang)监控。经历了常态化(hua)(hua)的(de)使用、作业(ye)(ye)扫描、知识(shi)点匹配(pei)、数(shu)(shu)据(ju)反馈(kui)这一系列过程(cheng)基(ji)(ji)础(chu)上(shang),不仅让(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)们通过数(shu)(shu)据(ju)分析准确地了解班级(ji)学(xue)生(sheng)学(xue)习情况(kuang),进而及时调整(zheng)自己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue),提升课(ke)堂的(de)有效性(xing)。学(xue)生(sheng)和家长也可以(yi)从移动(dong)端浏览孩子(zi)的(de)作业(ye)(ye)情况(kuang)以(yi)及错题集的(de)完成情况(kuang),有效了解学(xue)习掌(zhang)握情况(kuang)。

“A+E”实施模式

      四、创生时空,深度体验,传统文化氛围浓郁
      1、创生师生体验时空,营造(zao)校(xiao)园(yuan)传(chuan)(chuan)(chuan)统(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)氛围。七宝三中(zhong)以增(zeng)强学(xue)生对(dui)中(zhong)华优(you)秀传(chuan)(chuan)(chuan)统(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)的理解力为重点,提高对(dui)中(zhong)华优(you)秀传(chuan)(chuan)(chuan)统(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)的认同度(du),连续多年读书(shu)节,学(xue)校(xiao)都(dou)以传(chuan)(chuan)(chuan)统(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)为主题,开展(zhan)系列活动:如(ru)古代传(chuan)(chuan)(chuan)统(tong)(tong)文(wen)化(hua)(hua)服饰的展(zhan)示、“诗礼(li)三中(zhong),弘扬(yang)传(chuan)(chuan)(chuan)统(tong)(tong)”经典(dian)诵(song)读会等。
      2、学(xue)科融合开发(fa)(fa)优(you)(you)秀中华(hua)传(chuan)统文(wen)化(hua)校本(ben)课(ke)程。七宝(bao)三(san)中通(tong)过学(xue)科渗透、课(ke)堂引导、课(ke)余活动(dong),切实把中华(hua)传(chuan)统文(wen)化(hua)教(jiao)育贯穿于(yu)教(jiao)学(xue)全过程。此外,还有民乐、民族舞蹈、藤编(bian)等拓展型课(ke)程和(he)社团的(de)(de)(de)开展。在(zai)课(ke)程渗透传(chuan)统文(wen)化(hua)教(jiao)育的(de)(de)(de)同时,七宝(bao)三(san)中融合了语文(wen)、历史、美术(shu)、劳技(ji)、英语、拓展、探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)等多(duo)(duo)学(xue)科多(duo)(duo)类课(ke)程,自行(xing)(xing)开发(fa)(fa)了《皮影(ying)》综合校本(ben)课(ke)程,其中探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)型课(ke)程主题单(dan)元《七宝(bao)皮影(ying)我探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)》系列获得闵行(xing)(xing)区优(you)(you)质校本(ben)课(ke)程,被收入进上(shang)海市教(jiao)委(wei)教(jiao)研室中华(hua)优(you)(you)秀传(chuan)统文(wen)化(hua)案例集(ji)。七宝(bao)三(san)中先后于(yu)2018、2019连(lian)续两年承办闵行(xing)(xing)区中小学(xue)生射(she)(she)箭(jian)比(bi)赛,除比(bi)赛外还举办射(she)(she)箭(jian)嘉年华(hua)活动(dong)、投(tou)壶、射(she)(she)艺表(biao)演等更(geng)好地体现了传(chuan)统文(wen)化(hua)与体育精神的(de)(de)(de)结合,提升(sheng)了全校师生对(dui)传(chuan)统射(she)(she)箭(jian)文(wen)化(hua)内涵的(de)(de)(de)理解。

七(qi)宝三中 射箭(jian)嘉年华活动

 《七宝皮影我探究》系列校本课程 

          七宝中学 阳(yang)光体育(yu)大课间

      五、航空特色,普专综合,科技创新成果丰硕
      1、普及(ji)性科技主题(ti)活(huo)(huo)动(dong),精彩纷(fen)呈。七宝三中年度科技主题(ti)节日和“科技推普月”活(huo)(huo)动(dong)是学(xue)生们(men)最喜爱的科技大舞台,科技专家知识讲座、水(shui)火箭比(bi)赛、魔方小达(da)人(ren)(ren)、劳技创新(xin)作品展(zhan)、模拟(ni)飞(fei)行(xing)PK大赛、鸡蛋撞(zhuang)地(di)球(qiu)、无人(ren)(ren)机大赛、杆秤制作比(bi)赛、创新(xin)达(da)人(ren)(ren)秀等活(huo)(huo)动(dong)精彩纷(fen)呈,掀起了校园内热爱科技、热爱创新(xin)的热潮。
      2、打(da)造智(zhi)慧(hui)(hui)机(ji)(ji)场(chang)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)实(shi)(shi)(shi)验室,提升(sheng)(sheng)品(pin)质(zhi)。智(zhi)慧(hui)(hui)机(ji)(ji)场(chang)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)实(shi)(shi)(shi)验室充分(fen)考虑融合科技(ji)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)课(ke)程的(de)(de)各(ge)环节(jie)实(shi)(shi)(shi)施需求,整(zheng)合优质(zhi)资源,为学(xue)生(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)建综合实(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)的(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)场(chang)所(suo)。整(zheng)个(ge)(ge)实(shi)(shi)(shi)验室聚焦(jiao)“航(hang)空、机(ji)(ji)场(chang)、科技(ji)”等主题(ti),分(fen)为“成果展(zhan)示区(qu)(qu)(qu)”、“交互体验区(qu)(qu)(qu)”、“作品(pin)工作坊(fang)”、“静态模(mo)型构建区(qu)(qu)(qu)”、“3D打(da)印(yin)区(qu)(qu)(qu)”、“电子(zi)沙(sha)盘”、“储物区(qu)(qu)(qu)”七个(ge)(ge)功能区(qu)(qu)(qu)域。学(xue)生(sheng)在《智(zhi)慧(hui)(hui)机(ji)(ji)场(chang)》系(xi)列创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)课(ke)程的(de)(de)实(shi)(shi)(shi)施过(guo)程中,分(fen)区(qu)(qu)(qu)域综合运用(yong)(yong)学(xue)科知识(shi),通过(guo)科技(ji)发(fa)明、自主实(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)及互动(dong)体验,提升(sheng)(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意识(shi)和创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)实(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)能力。学(xue)生(sheng)可以(yi)通过(guo)科技(ji)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)课(ke)程学(xue)习(xi)(xi),也可以(yi)运用(yong)(yong)实(shi)(shi)(shi)验室中的(de)(de)各(ge)种工具进行问题(ti)解决(jue),更能设(she)身处地(di)地(di)了解什么是(shi)物联(lian)网, 还可以(yi)充分(fen)利用(yong)(yong)各(ge)类移动(dong)设(she)备的(de)(de)App模(mo)拟机(ji)(ji)场(chang)中的(de)(de)相关应用(yong)(yong)。经过(guo)四年创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)实(shi)(shi)(shi)验室课(ke)程的(de)(de)实(shi)(shi)(shi)施,学(xue)生(sheng)在数字(zi)化实(shi)(shi)(shi)验、模(mo)块化教学(xue)、个(ge)(ge)性化体验中提升(sheng)(sheng)实(shi)(shi)(shi)践(jian)(jian)能力和创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)素养。
      上海之(zhi)行,收获颇丰,但感触(chu)最多的(de)(de)(de)(de)是:当今世界,科技(ji)发展日新(xin)(xin)月(yue)异,知识更新(xin)(xin)速度远胜(sheng)从前。学(xue)生在校(xiao)所学(xue)知识已不能(neng)(neng)够让他们一劳永逸(yi)。因(yin)此,教育不应(ying)(ying)(ying)只(zhi)培(pei)养(yang)学(xue)生的(de)(de)(de)(de)应(ying)(ying)(ying)试(shi)能(neng)(neng)力(li)(li),还(hai)应(ying)(ying)(ying)该把学(xue)生培(pei)养(yang)成有(you)冒险精神,创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)终生学(xue)习能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)综合型人(ren)(ren)才(cai),这样(yang)才(cai)能(neng)(neng)变(bian)得不可(ke)替代(dai),不被时代(dai)的(de)(de)(de)(de)洪流所淘汰。人(ren)(ren)类的(de)(de)(de)(de)进步,世界的(de)(de)(de)(de)发展,往(wang)往(wang)都是从细微处开始,积沙(sha)成塔,集腋成裘,最后产生质的(de)(de)(de)(de)飞跃。让学(xue)生从生活的(de)(de)(de)(de)细微之(zhi)处找到创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)灵感,正顺应(ying)(ying)(ying)了这一规律。改(gai)变(bian)世界不一定(ding)要惊天地,泣鬼神,有(you)时只(zhi)需轻(qing)轻(qing)扇(shan)动(dong)翅膀。人(ren)(ren)类的(de)(de)(de)(de)知识宝库已博大精深,如何(he)突破知识的(de)(de)(de)(de)边界,为人(ren)(ren)类文明(ming)锦上添花(hua)?唯有(you)从细微之(zhi)处入手,想(xiang)别人(ren)(ren)所未(wei)想(xiang), 做(zuo)别人(ren)(ren)所未(wei)做(zuo)。创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)并(bing)不高大上,也不假大空,而(er)是真(zhen)真(zhen)切切,落到实处。资(zi)质有(you)高低(di),能(neng)(neng)力(li)(li)有(you)不同,但只(zhi)要敢想(xiang)敢做(zuo),人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆(jie)可(ke)创(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。
      这一(yi)趟(tang)考察和(he)学习(xi),我们切身感到,上海离我们并(bing)不是很遥远,但在(zai)(zai)(zai)教学和(he)教育(yu)的(de)(de)理念上还是存(cun)在(zai)(zai)(zai)很大距离。 也希(xi)望今后有(you)更(geng)多的(de)(de)这样的(de)(de)走出去取(qu)经的(de)(de)机会,让我们把外(wai)面(mian)的(de)(de)精(jing)彩尽收眼底(di),放在(zai)(zai)(zai)心里,带回(hui)家里,再(zai)根据自己的(de)(de)实(shi)际(ji),努力学习(xi),努力创新,在(zai)(zai)(zai)教学教育(yu)领域开辟一(yi)块属于自己的(de)(de)领地。

合影留念

参观七宝(bao)中学(xue)校园

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